2!

2!

3!

3!

راه رسیدن به کمال

صبر، راه رسیدن به کمال است

مدرسه عالی مطهری دانشگاه شد

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: آخرین پیشنهادات اصلاحی اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی در خصوص بازنگری اساسنامه دانشگاه آزاد اسلامی در جلسه شب گذشته شورا به تصویب رسید. به گزارش مهر، دکتر محمدرضا مخبر دزفولی افزود: درخواست ارتقای مدرسه عالی شهید مطهری به دانشگاه از سوی تولیت آن در ششصد و شصتمین جلسه شورا مطرح شد که با توجه به احساس نیاز و همچنین تنوع و افزایش رشته های تخصصی این مدرسه به تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی رسید. وی افزود: از این پس دانشگاه شهید مطهری بر اساس ضوابط وزارت علوم، توسعه های لازم را خواهد یافت و با نام دانشگاه شهید مطهری فعالیت خواهد کرد در این جلسه همچنین گزارشی از وضع فارغ التحصیلان مقاطع مختلف دانشگاه شهید مطهری ارائه شد. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: در جلسه شب گذشته شورای عالی انقلاب فرهنگی که با حضور رئیس جمهور برگزار شد، نامگذاری امسال به نام همت مضاعف و کار مضاعف از سوی مقام معظم رهبری با استقبال مواجه شد و به همه دستگاه ها به ویژه دستگاه های فرهنگی و آموزشی توصیه شد فرهنگ کار، تلاش و همت مضاعف را سرلوحه فعالیت های خود قرار دهند و کشور را به میدان وسیعی از تلاش و کوشش و سازندگی تبدیل کنند. دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت : ادامه بررسی سیاست ها و ضوابط چاپ و نشر کتاب که بخش عمده ای از آن در جلسه پیش از سال تصویب شده بود در جلسه شب گذشته مطرح شد و موارد پیشنهادی باقیمانده در زمینه سیاست های ایجابی و مثبت به ویژه در حوزه حمایت از چاپ و نشر به تصویب رسید.

پوشاننده ی بدی ها

صبر و بردباری در سختی ها ، پوشاننده ی بدی هاست

جزئیات بومی گزینی در کنکور89

مهر: بومی گزینی در کنکور در سالهای اخیر از اهمیت بسزایی برای داوطلبان برخوردار شده است به همین منظور در گزارشی آخرین وضعیت بومی گزینی در کنکور 89 را در گفتگو با معاون سازمان سنجش و مدیر کل دفتر گسترش وزارت بهداشت مورد بررسی قرار دادیم.

شیوه بومی گزینی در کنکور سراسری

ابراهیم خدایی معاون فنی و آماری سازمان سنجش آموزش کشور درباره نحوه بومی گزینی و سهمیه بندی کنکور سال 89 گفت: در اعمال سهمیه ها هیچ تغییری نداریم و مانند کنکور 88 سهمیه های مناطق 1، 2 و 3 و همچنین سهمیه های ایثارگران در کنکور سراسری اعمال می شود.

معاون سازمان سنجش آموزش کشور درباره روش بومی گزینی در کنکور سال 89 گفت: بومی گزینی نیز در کنکور 89 به دو صورت اعمال می شود. در صورت اول برای رشته های پرمتقاضی 60 درصد پذیرش به صورت بومی و بقیه به صورت بومی انجام خواهد شد. در مرحله بعدی برای سایر رشته ها بومی پذیری به صورت 80 درصد و 20 درصد آزاد انجام می شود.
 
آخرین تغییرات بومی گزینی در رشته های علوم پزشکی
 
مدیرکل دفتر گسترش و ارزیابی وزارت بهداشت،‌ درمان و آموزش پزشکی با اشاره به آخرین تغییرات بومی گزینی در رشته های علوم پزشکی به مهر گفت: در 9 رشته علوم پزشکی در کنکور 89 پذیرش صورت می گیرد اما ظرفیت و سقف پذیرش در این رشته ها ثابت خواهد ماند.

دکتر سیدامیرمحسن ضیایی افزود: تغییراتی در بومی گزینی رشته های علوم پزشکی رخ داد و رشته علوم آزمایشگاهی به مجموع رشته های بومی گزینی وزارت بهداشت افزوده شد.
 
وی افزود: با توجه به ایجاد رشته های علوم پزشکی و پوشش این رشته ها در همه دانشگاهها، رشته علوم آزمایشگاهی نیز از این پس به صورت بومی پذیرش می شود.
 
ضیایی خاطرنشان کرد: سقف پذیرش در رشته هایی که به صورت بومی پذیرش دارند نسبت به کنکور 88 تغییری نمی کند و ثابت خواهد ماند.
 
مدیرکل دفتر گسترش و ارزیابی وزارت بهداشت به مهر گفت: قوانین بومی گزینی همچون کنکو 88 خواهد بود و آخرین تصمیمات در این زمینه نیز بر اساس مصوبات قانونی اعمال می شود. تصمیمات در این حوزه با توجه به جنبه های آکادمیک، توانایی دانشگاههای بزرگ و جنبه های عملیاتی اخذ می شوند.
 
9 رشته علوم پزشکی پرستاری، مامایی، اتاق عمل، هوشبری، بهداشت محیط، بهداشت خانواده، مبارزه با بیماریها، فوریت های پزشکی و علوم آزمایشگاهی به دلیل وجود این رشته ها در همه دانشگاههای علوم پزشکی در کنکور پذیرش بومی دارند.
 
 بومی گزینی افزایش نمی یابد
 
دکتر حسین نادری منش معاون آموزشی وزیر علوم نیز چندی پیش در دانشگاه بوشهر با اشاره به بحث بومی گزینی در پذیرش دانشجو گفت: بومی گزینی از سال 70 در شورای عالی انقلاب فرهنگی مطرح شده است و در حال حاضر نیز 80 درصد دانشجویان به روش بومی گزینی پذیرش می شوند و ما نیز اصرار نداریم این عدد بیشتر شود.

تو به ادب خویش ارزش می یابی

تو به ادب خویش ارزش می یابی ، پس آن را با بردباری زینت بخش

اعطای پژوهانه به دو هزار و 480 دانشجوی دکتری

معاون علمی و پژوهشی معاونت علمی و فن‌آوری ریاست جمهوری از اعطای اعتبار پژوهانه تمامی دانشگاه‌های مشمول طرح توسط این معاونت خبر داد و گفت: در مجموع یک هزار و 320 دانشجو از دانشگاه‌های وزارت علوم،‌ تحقیقات و فن‌آوری و یک هزار و 160 دانشجو از دانشگاه‌های وزارت بهداشت پژوهانه دریافت می‌کنند.

دکتر سید مهدی سیدی در گفت‌وگو با خبرنگار «پژوهشی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اعلام این مطلب خاطرنشان کرد: طرح اعطای پژوهانه با چندین هدف پایه گذاری و آیین‌نامه‌ اجرایی برای آن تدوین شد که طبق آن وزارتخانه‌های علوم،‌ تحقیقات و فن‌آوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی با معاونت علمی و فن‌آوری ریاست جمهوری همکاری داشتند.

معاون علمی و پژوهشی معاونت علمی و فن‌آوری ریاست جمهوری ادامه داد: هدف از اعطای پژوهانه به دانشجویان دکتری تقویت و توانمندسازی فرایندهای پژوهشی با تمرکز بر حل نیازهای اساسی کشور است به طوری که دانشجویان بتوانند بر روی نیازهای اساسی کشور هدفمند کار کرده و به اولویت‌های تحقیقاتی کشور بپردازد. حمایت از توسعه کیفی و حرفه‌یی شدن پژوهش در مقطع دکتری و حمایت از پژوهش‌های بنیادی، کاربردی و بین رشته‌یی از اهداف دیگر این طرح است.

به گفته وی، هدف دیگر این طرح، ترغیب و تشویق به تولید علم و توسعه بومی سازی علم در دانشگاه‌ها و مراکز پژوهشی و توسعه فضای مناسب یکسان در بروز و رشد استعدادهای علمی و پژوهشی است.

سیدی با بیان این که طرح پژوهانه دانشجویان تمام علوم را شامل می‌شود، تصریح کرد: پژوهش‌ در تمامی رشته‌ها در صورتی که به حل نیازهای اساسی کشور پرداخته و ماموریت گرا باشد، مشکلی را از کشور حل خواهد کرد، به همین دلیل پژوهانه که به صورت پرداخت مستقیم نقدی یا اعتباری است به همه آنها تعلق می‌گیرد.

وی ادامه داد: دانشگاه‌های دولتی که زیر نظر وزارتین علوم و بهداشت هستند می‌توانند به دانشجویان مشمول آیین‌نامه،‌ پژوهانه پرداخت کنند.

به گفته معاون علمی و پژوهشی معاونت علمی و فن‌آوری ریاست جمهوری تصریح کرد: پژوهانه به دانشجویان تمام وقت تمام دانشگاه‌های دولتی مجری آموزش رایگان دوره دکتری اعطا می‌شود.

وی درباره نحوه پرداخت پژوهانه خاطر نشان کرد: پس از گزارش پیشرفت رساله با تایید استاد راهنما، مبلغ پژوهانه در وجه دانشجوی دکتری پرداخت می‌شود. دانشگاه این اعتبار را تنها به صورت پرداخت مستقیم در وجه دانشجو مشمول اعطا می‌کند، البته دانشجو باید به صورت تمام وقت بر روی رساله کار کند، اما پس از فراغت از تحصیل تعهد اداری و استخدامی در مقابل پژوهانه دریافت شده ندارد.

سیدی در گفت‌و‌گو با ایسنا خاطرنشان کرد: دانشجویانی مشمول این طرح می‌شوند که بورسیه یا شاغل سایر دستگاه‌ها نباشند، همچنین این دانشجویان در موعد مقرر موفق به گذراندن آزمون جامع شده و دارای کیفیت تحصیلی خوبی هستند، البته باید بتوانند در مدت چهار و نیم سال تحصیلی از رساله خود دفاع کنند.

وی با بیان این که پژوهانه در سه قسط پرداخت می‌شود، اضافه کرد: قسط اول پژوهانه پس از تصویب پروپوزال، قسط دوم پس از ارائه گزارش به مقدار حداقل 50 درصد و قسط سوم پس از دفاع از رساله پرداخت می‌شود.

معاون علمی و پژوهشی معاونت علمی و فن‌آوری ریاست جمهوری تصریح کرد: هدف پژوهانه این است که دانشجو بتوانند آن را در جهتی استفاده کند که تقویت حضور و تلاش تمام وقت دانشجو برای رساله باشد.

وی با بیان این که به هر دانشجوی مشمول طرح پنج میلیون تومان اعطا می‌شود، گفت: پژوهانه به 33 دانشگاه زیر نظر وزارت علوم،‌ تحقیقات و فن‌آوری و 22 دانشگاه تحت نظارت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی پرداخت شد، البته باقی مانده دانشگاه‌های کشور یا مجری آموزش عالی رایگان نبوده و یا مجری آموزش عالی بوده، اما دوره دکتری ندارند.همچنین دانشجویان برخی از دانشگاه‌ها طبق آیین‌نامه‌ حائز شرایط دریافت پژوهانه نشده‌اند.

سیدی با بیان این که اعتبار 20 میلیارد تومان طرح پژوهانه تنها برای سال 88 است، خاطر نشان کرد: در تلاش هستیم با توجه به این که دانشجویان دکتری از محورهای اساسی پژوهشی در کشور هستند، بتوانیم آنها را تقویت کرده و هر ساله اعتبار پژوهانه در بودجه معاونت باشد.

به گفته وی طرح اعطای پژوهانه به دانشجویان دوره دکتری در راستای چشم انداز20 ساله جمهوری اسلامی ایران مبنی بر دستیابی به جایگاه اول علم و فن‌آوری در آسیای جنوب غربی و سیاست‌های کلی برنامه پنجم توسعه اقتصادی، اجتماعی ، فرهنگی است.

زلزله تهران و تدبیر وزارت علوم برای کاهش جمعیت پایتخت

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در سومین سفر استانی هیات دولت به آذربایجان غربی در دیدار با اعضای هیات علمی دانشگاه‌های این استان با بیان اینکه به منظور ایجاد انگیزه در اعضای هیات علمی دانشگاه‌های کمتر برخوردار سیاست‌های تشویقی اجرا می‌شود؛ اظهار داشت: مواردی از قبیل افزایش حقوق دریافتی اعضای هیات علمی شاغل در دانشگاه‌های دور از مرکز نسبت به استادان دانشگاه‌های برخوردار می‌تواند یکی از عوامل ایجاد انگیزه در آنان برای ادامه فعالیت در مناطق کمتر برخوردار باشد.

به گزارش سرویس صنفی آموزشی ایسنا، دکتر کامران دانشجو در ادامه افزود: دانشگاه‌هایی که دور از مرکز هستند از امکانات کمتری برخوردارند و استادان برای تدریس در آنها تمایل چندانی نشان نمی‌دهند از همین رو باید با برخی امتیازات،‌ زمینه حضور آنان را در این دانشگاه‌ها فراهم کرد.

وی در مورد رتبه بندی دانشگاه‌ها نیز توضیح داد: در ایران نیز همانند دیگر کشورهای دنیا یک رتبه‌بندی کلی برای سنجش وضعیت علمی دانشگاه‌ها وجود دارد اما تا کنون رتبه بندی رشته‌ای و جزیی تر برای دانشگاه‌های کشور دیده نشده است که انشا الله بزودی آن را نیز به انجام خواهیم رساند.

وی همچنین کاهش ظرفیت پذیرش کارشناسی و افزایش ظرفیت تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌های مادر را از جمله سیاست‌های وزارت علوم عنوان کرد و گفت: پذیرش دانشجویان کارشناسی در دانشگاه‌های بزرگ کشور در کنکور امسال کاهش خواهد داشت و با توجه به جدی بودن خطر زلزله در تهران، وزارت علوم در راستای برنامه‌های دولت، تدابیر دیگری نیز برای کاهش جمعیت تهران اندیشیده است که جزییات آن را به موقع اعلام خواهیم کرد.

وزیر علوم با تاکید بر لزوم ایجاد اعتماد میان صنعت و دانشگاه اظهار داشت: دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌ها باید با ارائه مطلوب و به موقع پروژه‌های سفارشی صنایع مختلف، اعتماد بخش صنعت را به خود جلب کنند.

به گزارش ایسنا، وی ایجاد 550 مرکز پژوهشی وابسته به حوزه‌های کاربردی در دانشگاه‌ها را از جمله اهداف و زارت علوم در برنامه توسعه پنجم ذکر کرد.

دانشجو در بخش دیگری از سخنان خود رعایت ظاهر اسلامی در دانشگاه‌ها را ضروری دانست و گفت:‌ظاهر دانشجویان، دانشگاهیان و مراکز دانشگاهی باید با ارزش‌های اسلامی و هویت ملی ما مطابقت داشته باشد.

همچنین در این دیدار تعدادی از اعضای هیات علمی دانشگاه‌های آذربایجان غربی به بیان مشکلات و دیدگاه‌ها و ارائه پیشنهادات خود پرداختند.

20 فروردین

با سلام و امید موفقیت به اطلاع شما دانش آموزان تحت پوشش می رساند که آزمون فردا طبق اعلام قبلی در مدرسه شهریار خواهد بود