اداره کل امور دانشجویان داخل وزارت علوم مهلت ثبت الکترونیکی تقاضای انتقال و میهمانی دانشجویان از طریق سامانه جامع خدمات آموزشی در سایت اداره کل امور دانشجویان داخل را تا ساعت 24 جمعه 6 خرداد ماه تمدید کرد.
به گزارش مهر، ثبت اینترنتی تقاضای انتقال و میهمانی دانشجویان از طریق سامانه جامع خدمات آموزشی در سایت اداره کل امور دانشجویان داخل از اول اردیبهشت ماه 90 آغاز شد و مقرر بود مهلت ثبت این درخواستها تا پایان اردیبهشت ماه به پایان برسد اما قطع فیبر نوری وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در آخرین روز اردیبهشت ماه منجر شد تا یک روز از فرصت دانشجویان برای ثبت درخواستهای اینترنتیشان از آنها گرفته شود.
فیبر نوری وزارت علوم ساعتی پیش از انتشار این خبر، وصل شده و سامانه جامع خدمات آموزشی در سایت اداره کل امور دانشجویان داخل نیز فعال است.
مجتبی بذرافشان مدیرکل امور دانشجویان داخل وزارت علوم پس از وصل فیبر نوری وزارت علوم در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: برای اینکه حقی از دانشجویان متقاضی ثبت اینترنتی درخواست انتقال و میهمانی ضایع نشود تا ساعت 24 جمعه 6 خرداد ماه به دانشجویان متقاضی مهلت داده میشود تا درخواستشان را ثبت و یا اگر پیش از این نسبت به ثبت اینترنتی درخواست انتقال یا مهمانی اقدام کرده بودند در صورت نیاز نسبت به ویرایش آن اقدام کنند.
به گزارش مهر، دانشجویانی متقاضی انتقال و مهمانی در ترم اول سال آینده هستند و در فرصت تعیین شده از سوی اداره کل امور دانشجویان داخل وزارت علوم موفق به ثبت اینترنتی درخواستشان از طریق سامانه جامع خدمات آموزشی در سایت اداره کل امور دانشجویان داخل وزارت علوم نشدهاند میتوانند در فرصتی که به زودی از سوی این اداره کل اعلام میشود با مراجعه به نشانی msrt.ir/sites/ddstu/default.aspx اقدام به ثبت اینترنتی درخواستشان کنند.
دانشجویان متقاضی انتقال و مهمانی دیگر نیازی به درخواست حضوری از دانشگاههای مبدأ و مقصد ندارند. دانشجویان پس از ثبت اینترنتی درخواستهای انتقال و مهمانیشان "کد رهگیری" دریافت میکنند که از طریق این کد رهگیری میتوانند از نتیجه درخواست خود مطلع شوند.
دانشجویان حتماً باید وقتی وارد سامانه جامع خدمات آموزشی در سایت اداره کل امور دانشجویان میشوند کد رهگیری را دریافت کنند در غیر اینصورت ثبتنامشان کامل انجام نشده است.
دانشگاههای مبدأ و مقصد نتیجه بررسی خود را با درخواستهای دانشجویان از طریق سامانه جامع خدمات آموزشی اعلام میکنند. دانشگاهها تا 19 خردادماه 90 نتایج بررسیهای خود در خصوص درخواستهای دانشجویان از طریق همین سامانه اعلام میکنند.
به گزارش مهر، سامانه جامع خدمات آموزشی برای ثبت درخواست انتقال و مهمانی ویژه دانشجویان کاردانی و کارشناسی است. همچنین به گفته مدیرکل امور دانشجویان داخل وزارت علوم شرایط آئین نامه جدید نقل و انتقال و مهمانی مشمول دانشجویان ورودی 86 به بعد است.
مهر: مدیرکل دفتر گسترش آموزش عالی زمان پذیرش دانشجوی دکتری مازاد بر ظرفیت را اعلام کرد و گفت: سعی میکنیم برای بهمن ماه 90 پذیرش مازاد بر ظرفیت دانشجوی دکتری را عملیاتی کنیم.
ابوالفضل حسنی مدیرکل دفتر گسترش آموزش عالی در حالی بر عنوان پذیرش "مازاد بر ظرفیت" تأکید دارد که در برنامه پنجم توسعه عنوان "دانشجوی پولی" برای این شیوه پذیرش دانشجو ذکر شده است. اما حسنی معتقد است از آنجا که عنوان "دانشجوی پولی" عنوانی حساسیت برانگیز است لذا به جای آن بهتر است از عبارت "مازاد بر ظرفیت" استفاده کرد. مدیرکل دفتر گسترش آموزش عالی این اعتقاد را هفته گذشته در چهل و یکمین نشست معاونان آموزشی دانشگاهها در بابلسر ابراز کرد.
ابوالفضل حسنی با اعلام خبر پذیرش دانشجوی دکتری مازاد بر ظرفیت گفت: در کارگروه مربوطه در چهل و یکمین اجلاس معاونان آموزشی دانشگاهها مقرر شد دفتر گسترش آموزش عالی، شیوه نامه پذیرش دانشجوی دکتری در راستای پذیرش مازاد بر ظرفیت را تهیه و ابلاغ کند.
مدیرکل دفتر گسترش آموزش عالی افزود: پذیرش دانشجوی دکتری مازاد بر ظرفیت پس از انجام مصاحبه ورودیهای آزمون نیمه متمرکز دکتری انجام میشود. بر این اساس سعی میکنیم در بهمن ماه 90 پذیرش دانشجوی دکتری مازاد بر ظرفیت را عملیاتی کنیم.
حسنی اوایل اردیبهشت ماه امسال نیز درباره نحوه اجرایی شدن پذیرش دانشجوی مازاد بر ظرفیت در مقطع دکتری گفته بود: روند این نوع پذیرش در مقطع دکتری به این صورت است که به فرض یک گروه آموزشی در یک دانشگاه 10 نفر ظرفیت پذیرش دارد، وقتی از میان قبول شدگان آزمون نیمه متمرکز دکتری به اندازه سه برابر این ظرفیت برای مصاحبه معرفی میشوند، پس از مصاحبه به اندازه ظرفیت اعلام شده پذیرش میشوند.
مدیرکل دفتر گسترش آموزش عالی خاطرنشان کرده بود: اگر گروه تشخیص دهد نفر یازدهم و دوازدهم از نظر علمی اعتبار دارند و مصاحبه را جواب داده اند، می توانند پیشنهاد دهند که آن دو نفر به صورت دانشجوی ظرفیت مازاد (پولی) ثبت نام کنند.
مهر: وزیر علوم از رتبه بندی فرهنگی دانشگاههای کشور خبر داد و گفت: کارنامه فرهنگی برای همه دانشگاهها خواهیم داشت و بر اساس آن رتبه بندی فرهنگی صورت می گیرد.
کامران دانشجو در جمع خبرنگاران در محل وزارت علوم افزود: علاوه بر این رتبه بندی آموزشی و پژوهشی نیز برای دانشگاهها انجام می دهیم و همانطور که قبلاً گفته شد ما رتبه بندی دانشگاههای غربی را به صورت مطلق قبول نداریم و بر اساس مبانی که داریم رتبه بندی می کنیم.
شهریه دانشگاههای غیرانتفاعی بر اساس رتبه بندی تعیین می شود
وزیر علوم تاکید کرد: دانشگاهها دولتی و غیر انتفاعی رتبه بندی می شوند و شهریه دانشگاههای غیرانتفاعی بر اساس این رتبه بندی تعیین می شود. چرا که عدالت نیست یک شهریه ثابت برای دو موسسه آموزشی در دو سطح متفاوت تعیین شود و آنهایی نیز که شاخصها را تامین نکنند پس از تذکرات تامین شرایط، در نهایت بسته می شوند.
وی گفت: رقابت سالم در بین دانشگاهها یک اصل است ممکن است که یک دانشگاه از نظر رتبه بندی فرهنگی رتبه اول را داشته باشد ولی از نظر پژوهشی رتبه هفتم را داشته باشد این موضوع باعث می شود که دانشگاه در پژوهشی سعی در رشد داشته باشد. اول رتبه بندی ها مجزا است و پس از آن رتبه بندی کلی صورت می گیرد.
دانشجو با اشاره به تسهیلاتی که برای دانشجویان شاغل به تحصیل در خارج از کشور، نقل و انتقال در داخل کشور و دانشجویان انصراف از سوی وزارت علوم ارائه شده است گفت: مرحله اول تسهیل نقل و انتقال دانشجویان داخل کشور بود که بتوانند در محل سکونت دائم والدین خود تحصیل کنند که هم هزینه ها کاهش می یابد و هم مسائل فرهنگی بیشتر رعایت شود.
وی یادآور شد: موضوع بعدی انتقال دانشجویان از خارج به داخل کشور بود که گفتیم تمام دانشجویانی که در خارج از کشور تحصیل می کنند در مقاطع کاردانی و کارشناسی چه در دانشگاههای معتبر و چه در دانشگاههایی که وزارت علوم مدارک شان را تایید نمی کند، می توانند درخواست انتقال به دانشگاههای داخل دهند که سطح بندی می کنیم تا به دانشگاههای کشور منتقل شوند و دیگر در خارج از کشور نباشند و در کنار خانواده های خود تحصیل کنند.
تسهیلات برای ادامه تحصیل دانشجویان انصرافی
وزیر علوم خاطرنشان کرد: گام سوم در این حوزه این است که برای دانشجویان انصرافی تسهیلاتی قائل شویم دانشجویی ممکن است به دلیل مشکلاتی که داشته نتوانسته ادامه تحصیل دهد و انصراف داده است ما قائل به این هستیم که این دانشجو اگر شرایطی برایش فراهم شد که بتواند تحصیل خود را ادامه دهد، ما منعش نکنیم و جلوی آن را نگیریم. با توجه به این ظرفیت هم در دانشگاههای کشور وجود دارد، شرایط و جزئیات آن هم اعلام می شود.
با موافقت رئیس جمهور حق جذبی برای اساتید بازنشسته ایجاد شد
وی تاکید کرد: نگاه وزارت علوم نگاه تسهیل گر است و در بخش هیئت علمی نیز برای رسمی و پیمانی شدن اساتید و برای بازنشتگان اعمال شده است با موافقت رئیس جمهور حق جذبی را برای اساتید بازنشسته ایجاد شد، بازنشسته هایی که در مرتبه استاد تمامی قرار دارند شامل این حق جذب می شوند.
دانشجو گفت: همچنین جذب اساتید را به عدالت نزدیک و با توجه به شکایات زیادی که صورت می گرفت آن را تصحیح کردیم.
فارس: معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با تشریح اهداف، ماهیت و زمان اجرای طرح "نظام دوری " در مقطع ابتدایی گفت: با اجرای این طرح دانشآموزان ابتدایی، پایه اول تا سوم را فقط با یک معلم میگذرانند.
فاطمه قربان با اشاره به جزئیات طرح استقرار «نظام دوری» در مقطع ابتدایی اظهار داشت: استقرار این نظام یکی از برنامههای راهبردی معاونت آموزش ابتدایی بوده است و پس از ارائه این پیشنهاد به شورای عالی آموزش و پرورش، اعلام شد که اجرای آن بلامانع است؛ بر این اساس مقرر شده است که دانشآموزان دوره ابتدایی، پایه اول تا سوم را با یک معلم بگذرانند.
وی با اشاره به ویژگیهای خاص دانشآموزان ابتدایی به ویژه در سه سال نخست این دوره گفت: هدف از اجرای این طرح این است که مدارس برای اداره پایه اول ابتدایی وابسته به یک فرد نباشند یعنی اگر آموزگار پایه اول بنا به هر دلیلی مانند بازنشستگی یا مرخصی در اختیار مدرسه نبود، آن مدرسه در پایه اول دچار افت تحصیلی نشود.
* گلایه آموزگاران ابتدایی از فرسودگی در یک پایه و ضرورت بهروز شدن
قربان ادامه داد: در بررسیهای صورت گرفته و با شنیدن نظرات معلمان دوره ابتدایی مشخص شده است که این آموزگاران به خاطر ماندن طولانی مدت در پایه ابتدایی فرسوده شدهاند و هیچ انگیزهای نیز برای مطالعات جدید و به روز کردن معلومات خود ندارند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اظهار داشت: از سوی دیگر دانشآموزان دوره ابتدایی نیز وابستگیهای عاطفی شدیدی به معلمان خود دارند که این وابستگی به ویژه در سال اول و دوم بیشتر به چشم میخورد، به گونهای که دانشآموز ابتدایی هنگام تغییر پایه از اول به دوم برای سازگار شدن با معلم جدید مشکل دارد.
وی تصریح کرد: با توجه به این دلایل، به دنبال طرحی بودیم که بر اساس آن معلمان دوره ابتدایی به طور لحظه به لحظه نسبت به ضرورت مطالعه و به روز شدن احساس نیاز کنند و مدارس نیز از معلمان چند مهارتی که توان اداره چند پایه را دارند، برخوردار باشند.
* میزان اجرای "نظام دوری " در سال تحصیلی 91 ـ 90 به اختیار استانها گذاشته شده است
قربان ادامه داد: طبیعی است که نمیتوانیم این طرح را امسال در کل کشور عملیاتی کنیم به جهت اینکه نیازمند آموزشهای ضمن خدمت معلمان ابتدایی و برگزاری کارگاههای آموزشی برای آنها هستیم؛ به همین دلیل به آموزش و پرورش استانها اعلام کردیم که برای اجرای این طرح در سال تحصیلی جدید، در تابستان امسال به هر میزانی که میتوانند معلمان دوره ابتدایی را تحت پوشش آموزشهایی مربوط به این طرح قرار دهند.
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش اضافه کرد: به موازات شروع این آموزشها، اقدامات پژوهشی تکمیلی همزمان با شروع سال تحصیلی 91 ـ 90 از سوی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش دنبال خواهد شد تا نتایج تکمیلی اجرای این طرح در اختیار معاونت آموزش ابتدایی قرار گیرد.
* "نظام دوری " تا 5 سال آینده در سراسر کشور اجرا میشود
قربان با بیان اینکه مطمئن هستیم که این طرح، طرح خوب و مناسبی است، اظهار داشت: در صورتی که بازدهی خوبی از این طرح به دست آید در نظر داریم تا طی 2 الی 3 سال آینده، هر سال این طرح را با ضریب بیشتری دنبال کنیم و اگر از اجرای آن رضایتمندی لازم را به ویژه در حوزه «کیفیت آموزشی» به دست آوریم، قطعاً آن را تا 5 سال آینده در سراسر کشور عملیاتی و اجرایی میکنیم.
وی افزود: علاوه بر اینکه پیشنهاد دادهایم تا دانشآموزان ابتدایی 3 سال اول را با یک معلم بگذرانند، پیشنهاد دیگری نیز مطرح کردهایم که با استقرار نظام جدید آموزشی (3،3،6)، از پایه چهارم تا ششم برای هر پایه از دو معلم بهره گرفته شود تا دانشآموزان با دیدن تنوع معلمها آمادگی بیشتری برای سازگاری با فضای آموزشی دوره متوسطه اول (راهنمایی) داشته باشند.
* آموزش معلمان ابتدایی در تابستان هر سال برای تغییر پایه
معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش در رابطه با چگونگی جایگزینی معلمان سایر پایهها در هنگام اجرای این طرح تصریح کرد: این جایگزینی با آموزشهای ضمن خدمت مستمری که در تابستان هر سال برگزار میشود امکانپذیر است تا امکان تدریس معلمان ابتدایی در تمام پایهها فراهم باشد و هر معلمی که در پایه جدید قرار میگیرد، باید گواهی گذراندن آموزشهای مربوط به آن پایه را نیز داشته باشند.